La música es para el alma lo que la gimnasia para el cuerpo.

La tercera clase, consistió en que cada alumno debía llevar un instrumento y lo debía dejar en el centro de la sala. Luego cada uno tenía que elegir el que más le llamar la atención aunque no supiera tocarlo y después la profesora nos separó en grupos según el tipo de instrumento (cuerda, viento, percusión, etc). La actividad consistía en crear una melodía junto con tus compañeros, en mi caso con mi grupo solo teníamos instrumentos percusivos, no nos fue difícil crear una agradable melodía porque estábamos muy motivados y concentrados en crear una buena expresión sonora

Al presenciar los trabajos de tus compañeros y presentarles tu melodía, fue grandioso para mí porque soy un amante de la música y aprecie mucho las presentaciones de los demás conjuntos musicales, ya que todos expresaban algo distinto en uno y me provocaban de sensaciones hasta sentimientos. La mayoría de los comentarios y opiniones de mis compañer(a)s concluían que a música es un lenguaje del alma, la expresión de lo inexpresable que te logra purificar y desahogar tus sentimientos y pensamientos.

La Musicoterapia es el arte y la ciencia de utilizar la música para conseguir objetivos terapeúticos: prevención, restauración y mejora de las áreas psíquica, física, sensorial, social y emocional. Este tipo de terapia para mí es muy atractiva, ya que me gusta demasiado la música y lo mejor de todo es que puedo ayudar a otros con ella.

Comenzar es un tercio de la obra

La primera clase fue introductoria, en la cual se nos dio a conocer el novedoso y prometedor programa a realizar durante el año.

La presentación de la profesora fue muy relajante y era totalmente acorde al programa, ya que se explayó muy simpaticamente, lo que me hizo sentir cómodo y seguro. Uno de los objetivos más importantes que nos dio, fue que en este ramo era necesario conocer, aprender y expresar a uno mismo, lo que es muy importante en el mundo de hoy porque nadie se preocupa de su desarrollo y satisfacción personal. Al término de la clase se nos hizo realizar una encuesta personal, en la cual debíamos determinar cuales eran nuestros aspectos que debíamos superar.

Como modo de análisis de la clase, promete mucho para nuestro desarrollo personal y emocional, la cual es muy importante para mi formación como terapeuta ocupacional.

Si la pintura no inquieta, ¿es una pintura?

En esta primera sesión se nos dio la única y desconocida regla de pintar lo que quisieramos sin limite alguno, es decir expresarnos directamente en el papel. Por lo tanto, la reacción de la mayoría de mis compañeros (incluyendome) fue de des orientación, porque principalmente no sabíamos que dibujar debido a que siempre nos guiábamos por patrones y nunca nos dejaban nos habían dejado plasmar lo que sentíamos, ahora nos encontrábamos en un terreno desconocido.

Al concluir la actividad y mirar tu dibujo, es algo que no le puedes dar una explicación porque solo te dejaste llevar por tu mente o sentimientos. Al observar las pinturas de mis compañer(a)s, pude llegar a la conclusión todos tenemos algo lindo que decir y no lo hacemos, ya que los colores y figuras hablaban por si mismas. Es por esto que cuando preguntaba quien había realizado la pintura, no me lo podía creer, debido a que aquella persona no demostraba lo que había en el papel.

Esta clase de actividades se emplean muy bien en niños, para fortalecer sus habilidades de motricidad fina o que tienen problemas como déficit atencional, sociales, hiperctividad, etc. Además ayudamos a nivel cerebral de dos formas: uno, a nivel de estimulación y maduración;dos, a nivel de trastornos.La expresión artística puede resultar una magnífica terapia rehabilitadora para aquellas personas que sufren un trastorno mental o de la personalidad, donde a las pinturas se les llama  Arte Psicopatológico,

La vejez es una máscara: Si te la quitas, descubres el rostro infantil del alma.

Las mascaras se han utilizado durante la mayor parte de la vida hombre, con fines ceremoniales principalmente, como por ejemplo en rituales de pueblos indigenas hasta fiestas de cumpleaños o de año nuevo. Estas a lo largo de su evolución, han utilizado materiales como oro, madera, pieles, caparazones, plástico, yeso, barro, plata, etc.

En esta actividad confeccionamos mascaras de yeso acorde a nuestras facciones y fue una grata experiencia para nuestra imaginación, principalmente porque la podiamos realizar independiente de cualquier regla, ayudando a liberarnos y expresarnos junto con todo tu grupo de trabajo.

                                     
Esta clase de actividades nos sirven para nuestro futuro profesional,ya que las podríamos aplicar de forma recreativa en niños que padecen enfermedades o lesiones físicas, con el objetivo de mejorar sus condiciones motoras a través de ejercicios que demanda la confeccion como cortar, pegar, medir, acatar intrucciones, etc. Así, de este modo lograr que el individuo vuelva a realizar de la mejor forma posible su vida cotidiana a través de este tipo de trabajos recreacionales.