En esta primera sesión se nos dio la única y desconocida regla de pintar lo que quisieramos sin limite alguno, es decir expresarnos directamente en el papel. Por lo tanto, la reacción de la mayoría de mis compañeros (incluyendome) fue de des orientación, porque principalmente no sabíamos que dibujar debido a que siempre nos guiábamos por patrones y nunca nos dejaban nos habían dejado plasmar lo que sentíamos, ahora nos encontrábamos en un terreno desconocido.
Al concluir la actividad y mirar tu dibujo, es algo que no le puedes dar una explicación porque solo te dejaste llevar por tu mente o sentimientos. Al observar las pinturas de mis compañer(a)s, pude llegar a la conclusión todos tenemos algo lindo que decir y no lo hacemos, ya que los colores y figuras hablaban por si mismas. Es por esto que cuando preguntaba quien había realizado la pintura, no me lo podía creer, debido a que aquella persona no demostraba lo que había en el papel.
Esta clase de actividades se emplean muy bien en niños, para fortalecer sus habilidades de motricidad fina o que tienen problemas como déficit atencional, sociales, hiperctividad, etc. Además ayudamos a nivel cerebral de dos formas: uno, a nivel de estimulación y maduración;dos, a nivel de trastornos.La expresión artística puede resultar una magnífica terapia rehabilitadora para aquellas personas que sufren un trastorno mental o de la personalidad, donde a las pinturas se les llama Arte Psicopatológico,
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